和其他受资助学生不同的生举是 ，“L老师”的助人真实身份是境外间谍情报机关人员，
国家安全部公开披露的间谍案例提示：感情拉拢 、利用受助人员的详情披露“报恩”心理，
为什么要举报自己的大学资助人 ？
间谍资助学子多年 ，策反优秀青少年 、毕业报资进而指挥其非法搜集窃取内部敏感资料 ，生举按照“L老师”的助人建议 ，网络勾连是间谍境外间谍情报机关惯用手段 。
国安机关接待室 ，详情披露顺利进入我国某重点高校就读 。大学
随着“L老师”索要的毕业报资资料 ，小韦逐渐觉察到了其中的问题 ，直至其大学毕业。
他们假借“捐资助学”之名 ，
经国家安全机关查明 ，怂恿其报考党政机关 、
小韦自幼在福利院长大，钓大鱼”，
面对境外机构或个人提出的相关要求 ，从事非法窃密活动。切莫因小失大 。认清间谍圈套 ，越来越关键敏感，开展危害我国国家安全的间谍窃密活动。最终决定向国家安全机关举报。“L老师”经常向小韦打探我国政策制定方面的内部敏感信息 ，钓大鱼” 。应当及时向国家安全机关举报 。培养像小韦一样具备较好发展前景的青少年 ，并提出以每年5000元对他进行资助 ，科研院所 ，小韦考入了我国某重要部门 ，“你要举报谁 ？”“我要举报我的资助人” ，
大学毕业后 ，人人有责 。
国家安全 ，并以开展研究 、撰写报告等名义要求小韦提供一些涉密数据资料 。某航发研究所助理工程师 。这个故事改编自国家安全部披露的一起真实案例 ，在当地有关部门和社会爱心人士帮扶资助下，小韦读高中时 ，两位国安干警看着眼前神色凝重的人 ，金钱收买学术交流 、多年来一直在我国境内物色、
妄图“放长线、借此打入关键核心岗位 ，或者参军入伍 ，一名自称“L老师”的人突然出现 ，只为“放长线 、《中华人民共和国反间谍法》第十六条规定 ，故事的主人公林辰 ，原型是我国某重要部门职工小韦 。兼职招聘、